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AutorBönig, Dagmar
Titel"Das Ungefähre der richtigen Antwort". Zur Bedeutung des Schätzens beim Umgang mit Größen.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 15 (2001) 141, S. 43-45    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterSchätzung; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Längenmaß; Mathematikunterricht; Messung; Sachunterricht
AbstractIm Mathematikunterricht liegt der Schwerpunkt nach wie vor auf Präzision. Das Schätzen von Größen ist bisher nicht inhaltlich motiviert. Die Autorin zeigt im vorliegenden Beitrag die Notwendigkeit des Aufbaus einer Schätzeinstellung.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2002_(CD); 2001/2
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