"Kommunikation im Berufsfeld der allgemeinen Sonderschule: die Situation von behinderten und verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hinteregger, Sabine
Titel	"Kommunikation im Berufsfeld der allgemeinen Sonderschule: die Situation von behinderten und verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen".
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 151 (2001) 3-4, S. 437-445Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Lehrerrolle; Verhaltensauffälligkeit; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Verständigungsschwierigkeit
Abstract	Behinderte und verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche kommunizieren mit ihren Bezugspersonen auf unterschiedliche Art und Weise. Die Ursprünge liegen in frühkindlichen Entwicklungsbedingungen und in schwersten Traumatisierungen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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