Verschwindet die Schule im Cyberspace? Über den Ort und die Bedeutung schulischer Bildung in einer vernetzten und globalisierten Welt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Egger, Rudolf
Titel	Verschwindet die Schule im Cyberspace? Über den Ort und die Bedeutung schulischer Bildung in einer vernetzten und globalisierten Welt.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 151 (2001) 3-4, S. 396-405Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Gesellschaft; Vernetztes Wissen; Schule; Computer; Unterricht; Vernetzung; Internet
Abstract	Der Verfasser verweist auf die Konsequenzen für die Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens durch den Einfluß der neuen Medien. Er stellt die Frage, wie die Schule auf die Computerisierung unserer Umwelt reagieren kann und welche Art des Lernens diesen Veränderungen und Vorgängen aktiv und reflexiv entsprechen kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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