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AutorenKlicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara
TitelZur Effektivität spezieller Fördermaßnahmen für Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwäche: I. Die Auswahl der Kinder für die Teilnahme an Förderkursen.
QuelleIn: Erziehung & Unterricht, 151 (2001) 1-2, S. 75-88    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-0325
SchlagwörterFörderungsmaßnahme; Kind; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Österreich
AbstractIn einem Vergleich wurden in Wien und Niederösterreich Schüler von Volksschulen der Klassen 2, 3 und 4 zum Leistungsstand im Lesen und Schreiben untersucht. Auf die Notwendigkeit klarer Richtlinien für die Auswahl der Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten für spezielle Fördermaßnahmen wird hingewiesen.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2002_(CD); 2001/1
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