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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorDuru, Marie
TitelNotation et orientation.
Quelle coherence, quelles consequences?
QuelleIn: Revue française de pédagogie, 20 (1986) 77, S. 23-37    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 10; Tabellen 8; Grafiken 5
Sprachefranzösisch; französische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0556-7807
SchlagwörterChancengleichheit; Schullaufbahn; Übergang; Schulnote; Schülerbeurteilung
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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