Kinderarbeiten bewerten - muss das sein?

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Autor/in	Garlichs, Ariane
Titel	Kinderarbeiten bewerten - muss das sein?
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 14 (2000) 135-136, S. 59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Unterrichtsmaterial
Abstract	Die Autorin setzt sich mit dem Sinn einer objektivierenden Leistungsbewertung auseinander. Sie wünscht sich einerseits einen Kunstunterricht mit bewertungsfreien Räumen, in denen die Kinder ihre kreativen und spontanen Einfälle ausleben können, andererseits auch die Möglichkeit, Kinder gezielt an Ausdrucksmittel und -techniken heranzuführen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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