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AutorBruhn, Joern
TitelTschernobyl und die Fachdidakten: Gibt es e. Post- Tschernobyl-Didaktik d. Physik?
QuelleIn: Westermanns pädagogische Beiträge, 38 (1986) 9, S. 16- 17    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0043-3446
SchlagwörterDidaktik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Kernkraftwerk; Physikunterricht; Unfall; Tschernobyl
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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