Eine Neudarstellung der Kernphysik für den Unterricht.

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Autor/in	Hermann, Friedrich
Titel	Eine Neudarstellung der Kernphysik für den Unterricht.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1999 (2000), S. 37-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Unterrichtsentwurf; Chemie; Tritium; Kernreaktor; Antiteilchen; Atomhülle; Elektrische Ladung; Erhaltungsgröße; Kernreaktion; Neutron; Physikunterricht; Reaktionsrichtung; Strahlungsmessung; Teilchen (Phys); Umsatzrate; Messinstrument
Abstract	Der Autor führt eine kritische und physikhistorische Analyse des traditionellen Physikunterrichts durch. Dabei geht er insbesondere auf den Werdegang der Kernphysik und die Im Unterricht vernachlässigte Verwandtschaft zur Chemie ein. Er kritisiert die oft übertriebene Unterscheidung zwischen Prozessen und neue Bezeichnungen für alte Konzepte. Anschließend stellt er ausführlich ein neues Unterrichtskonzept für den Kernphysikunterricht vor.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2001_(CD)

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