Die Chancen und Grenzen der Projektmethode im Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe, modellhaft dargestellt an zwei Unterrichtsbeispielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fitz, Dieter
Titel	Die Chancen und Grenzen der Projektmethode im Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe, modellhaft dargestellt an zwei Unterrichtsbeispielen.
Quelle	(1998), V, 318 Bl.Verfügbarkeit Tübingen, Univ., Diss., 1998.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Projektmethode; Biologieunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2001_(CD)

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