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AutorenWeigl, Irina; Raschke, Ivo
TitelZu einigen psychologischen Positionen im Erziehungsprogramm fuer Kinderkrippen.
QuelleIn: Neue Erziehung im Kindergarten, 38 (1985) 7/8, S. 166-168    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0323-3022
SchlagwörterKinderkrippe; Kleinkinderziehung; Lehrplan; Weiterbildung; Erzieher; Deutschland-DDR
AbstractDie Krippenerzieherinnen an die Arbeit mit dem neuen Erziehungsprogramm heranzufuehren erfordert auch, sie mit den Grundauffassungen der Psychologie zur Entwicklung, Erziehung u. zum Lernen im fruehen Kindesalter vertraut zu machen u. nachzuweisen, wie sich diese Positionen in Struktur u. Inhalt des Programms widerspiegeln. Welche Konsequenzen sich daraus fuer die Art u. Weise der Fuehrung des paedagogischen Prozesses durch die Erzieherin ergeben, wird an ausgewaehlten Beispielen verdeutlicht.
Erfasst vonProjektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update1998_(CD); 2001/1
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