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AutorenMeincke, J.; Sydow, H.
TitelZur Entwicklung und ersten Erprobung eines Programms zum Training geistiger Operationen im Vorschulalter / Sektion Psychologie der Humboldt- Univ.
QuelleIn: Zeitschrift für Psychologie, 193 (1985) 4, S. 325-337    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3409; 0233-2353
SchlagwörterDenkprozess; Kognitive Entwicklung; Kind; Kindergarten; Vorschule; Training; Deutschland-DDR
AbstractAusgehend von verschiedenen Ansaetzen bei der Entwicklung von Trainingsprogrammen wird das eigene Anliegen einleitend fixiert. Forderungen an Trainigsprogramme fuer das Vorschulalter werden diskutiert. Dabei wird der Definition von Stufen der Transferwirkung besondere Beachtung gewidmet. Nach Vorstellung der Aufgabenhierarchie und Beschreibung des Aufbaus des Trainingsprogramms werden Ergebnisse einer Untersuchung mit 30 Kindern im Alter von durchschnittlich 3; 2 Jahren dargestellt. Sie loesten nach dem Training bildliche Analogieaufgaben zu etwa 70% bei konkretem und zu etwa 60% bei abstraktem Material. Abschliessend werden offene Fragen und Zielstellungen bei Einsatz und Weiterentwicklung des Trainingsprogramms diskutiert.
Erfasst vonProjektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update1998_(CD); 2001/1
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