Eine Moeglichkeit der Verbesserung der Adaptabilitaet von Vorschulkindern an die Schule.

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Autor/in	Dahlke, U.
Titel	Eine Moeglichkeit der Verbesserung der Adaptabilitaet von Vorschulkindern an die Schule.
Quelle	In: Aerztliche Jugendkunde, 76 (1985) 3, S.141-143Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-9518
Schlagwörter	Anpassung; Psyche; Kindergarten; Schule; Belastung; Schulanfänger; Deutschland-DDR
Abstract	Der Uebergang vom Kindergarten in die Schule bedeutet fuer die Schulanfaenger Umweltwechsel u. hoehere Lernanforderungen. Mediziner u. Paedagogen sind bemueht, den Kindern die Anpassung an die Schule zu erleichtern und zu verhueten, dass die staerkere Belastung zur Ueberbelastung wird. Es wird in diesem Zusammenhang ueber einen Vorschlag sowjetischer Wissenschaftler zur besseren Adaptation der Kinder an die schulischen Anforderungen informiert (Stufenprogramm aus Moskau - Modellversuch: Schulanfaenger 3 - 4 Std. zu 30 - 35 Min.).
Erfasst von	Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update	1994_(CD)

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