Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wagner, Angelika C. |
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Titel | Stoerende Schueler oder gestoerte Lehrer? Wie Denk- Knoten bei Lehrern entstehen und sich loesen lassen. |
Quelle | In: Westermanns pädagogische Beiträge, 37 (1985) 4, S. 158-161 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0043-3446 |
Schlagwörter | Anspruchsniveau; Bewusstsein; Konflikt; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstbewusstsein; Subjektivität; Schulpädagogik; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung |
Update | 1994_(CD) |