Zukunftsperspektiven der Sonderpaedagogik.

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Autor/in	Bach, Heinz
Titel	Zukunftsperspektiven der Sonderpaedagogik.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 17 (1987) 2, S. 49-59Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Selbstbewusstsein; Soziale Integration; Förderung; Kind; Regelschule; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Entwicklung; Kooperation; Kritik; Theoretische Schrift; Zukunft; Behinderter
Abstract	Durch eine fundamentale Selbstbefragung, durch stuermischen Zweifel und durch massive Einflussnahme des Umfeldes befindet sich die Sonderpaedagogik in einem Engpass. Gefragt wird nach dem, was am Ende dieses Engpasses zu erwarten ist. Die Zukunftsperspektiven der Sonderpaedagogik werden in drei Bewegungen gesehen. Die Solidarisierung meint den Kampf um volle Respektierung behinderter Menschen. Unter Foerderung ist der Kampf um differenzierte Bildungschancen fuer behinderte Kinder zu verstehen. Selbstaendigkeitswahrung wird als der Kampf um weitgehende Unabhaengigkeit und Selbstaendigkeit behinderter Menschen aufgefasst.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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