Zum Physikunterricht in der Klassenstufe 11. Ein Beitrag zum Struktur- und Transferdenken.

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Autor/in	Pientka, Herbert
Titel	Zum Physikunterricht in der Klassenstufe 11. Ein Beitrag zum Struktur- und Transferdenken.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 48 (1999) 2, S. 30-35Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Transfer; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Kurswahl; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Fächerwahl; Analogieexperiment; Entladung; Experimentelle Physik; Kondensator; Physikunterricht; Zeitverhalten; Theoretische Physik; Strukturanalogie
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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