Offener Brief der natuerlichen Zahlen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paulitsch, Annelies
Titel	Offener Brief der natuerlichen Zahlen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 87, S. 20-22, 47-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Motivation; Affektives Lernziel; Lernziel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Mathematikunterricht; Natürliche Zahl
Abstract	Ein "offener Brief" der natuerlichen Zahlen an alle Mathematiklehrerinnen und -lehrer unterbreitet drei Vorschlaege zu einer kindgerechten Unterrichtsgestaltung, die der Phantasie und dem konkreten Vorstellungsbeduerfnis von Schuelerinnen und Schuelern der Orientierungsstufe Rechnung tragen (lebendige Einkleidungen, Spiele, Geschichten und Maerchen aus dem Reich der Zahlen).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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