Staatliche und individuelle Glückseligkeit durch Erziehung und Unterricht. Die eudämonistisch akzentuierte Bildungsphilosophie des böhmischen Gelehrten und Aufklärers Karl Heinrich Seibt und ihr pädagogisch- geistesgeschichtlicher Kontext.

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Autor/in	Grimm, Gerald
Titel	Staatliche und individuelle Glückseligkeit durch Erziehung und Unterricht. Die eudämonistisch akzentuierte Bildungsphilosophie des böhmischen Gelehrten und Aufklärers Karl Heinrich Seibt und ihr pädagogisch- geistesgeschichtlicher Kontext.
Quelle	Aus: Hager, Fritz-Peter (Hrsg.): Bildung, Pädagogik und Wissenschaft in Aufklärungsphilosophie und Aufklärungszeit. Bochum: Winkler (1997) S. 7-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Geistesgeschichte; Philanthropismus; Staatslehre; Kameralismus; Philosoph; Antrittsvorlesung; Wissenschaftsdisziplin; Aufklärung (Epoche); Interpretation; Gelehrter; Seibt, Karl-Heinrich; Österreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1998_(CD)

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