Berufliche Bildung in den Vereinigten Staaten von Amerika. On-the-job training oder Verschulung?

Autor/in	Lauterbach, Uwe
Titel	Berufliche Bildung in den Vereinigten Staaten von Amerika. On-the-job training oder Verschulung?
Quelle	In: Zeitschrift für erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung, 2 (1985) 2, S. 313-341 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3806
URN	urn:nbn:de:0111-opus-17319
Schlagwörter	Bildungsniveau; Bildungspolitik; Verschulung; Öffentliches Bildungswesen; Vollzeitschule; Schulbildung; Übergang Schule - Beruf; Bundesstaat; Einkommen; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitslosenquote; Arbeitsmarkt; Ausbildungsforschung; Berufsbildungssystem; Beschäftigungsstruktur; Ausbildungseinrichtung; Ausbildungsmethode; Ausbildungssystem; Berufsbildungsgesetz; On-the-Job-Training; Berufsschule; Betriebliche Berufsausbildung; Übergang Schule - Hochschule; Statistik; Einflussfaktor; USA
Abstract	Berufliche Bildung wird in den Vereinigten Staaten von Amerika auf verschiedenen Ebenen durchgeführt. Unsere Untersuchung beschränkt sich auf die Ausbildungswege, die sich mit denen der anerkannten Ausbildungsberufe in der Bundesrepublik Deutschland vergleichen lassen. In den Vereinigten Staaten entwickelte sich neben dem von den Unternehmen in eigener Verantwortung durchgeführten industrial training mit seiner besonderen Ausprägung, dem on-the-job training, die in das allgemeine Bildungssystem integrierte vocational education. Um feststellen zu können, ob das industrial training weiterhin die dominierende Ausbildungsform ist, werden die Merkmale beider Systeme, die Gesetzgebung unter besonderer Berücksichtigung der Einflussmöglichkeiten der Bundesinstitutionen und die Interdependenzen zwischen Ausbildungssystem und Arbeitsmarkt dargestellt. (DIPF/Orig.).
Update	1994_(CD)