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AutorKozdon, Baldur
TitelProfitiert die Hauptschule von der "Lernziel"-Sprache?
Anmerkungen zu einem denkwuerdigen Relikt der Bildungsreform.
QuelleIn: Katholische Bildung, 86 (1985) 10, S. 518-525    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0343-4605
SchlagwörterMultiple-Choice-Verfahren; Bildungspolitik; Bildungsreform; Hauptschule; Schüler; Schülerleistung; Lernziel; Sprachkompetenz; Sprachpädagogik; Kompensation; Leistung
Update1998_(CD); 2001/1
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