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AutorKiesswetter, Karl
TitelDie Foerderung von mathematisch besonders begabten und interessierten Schuelern - ein bislang vernachlaessigtes sonderpaedagogisches Problem.
Mit Informationen ueber das Hamburger Modell.
QuelleIn: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 38 (1985) 5, S. 300-306    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5866
SchlagwörterDiagnostischer Test; Förderung; Begabtenförderung; Begabung; Mathematikunterricht; Elite; Hamburg
Update1998_(CD); 2001/1
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