Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hannover, Bettina |
|---|---|
| Titel | Zur Entwicklung des geschlechtsrollenbezogenen Selbstkonzepts: Der Einfluß "maskuliner" und "femininer Tätigkeiten" auf die Selbstbeschreibung mit instrumentellen und expressiven Personeigenschaften. Gefälligkeitsübersetzung: Development of the gender-related self-concept: The influence of typically masculine and typically feminine activities on the self-ascription of instrumental and expressive personality traits. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, 28 (1997) 1-2, S. 60-75 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0044-3514; 0049-867X |
| Schlagwörter | Stereotyp; Einstellung (Psy); Selbstkonzept; Geschlechterrolle; Weiblichkeit; Männlichkeit; Jugendlicher |
| Abstract | Mädchen und Frauen schreiben sich selbst mehr expressive Personeigenschaften zu als Jungen und Männer, die sich selbst ihrerseits mehr instrumentelle Personeigenschaften zuschreiben. Der Mechanismus, der der Entwicklung dieses Geschlechtsunterschieds zugrundeliegt, wird untersucht. Dabei wird angenommen, daß im Selbstkonzept enthaltene mentale Repräsentationen eigener expressiver Personeigenschaften situational durch Tätigkeiten, die als typisch feminin gelten, Repräsentationen instrumenteller Eigenschaften hingegen durch als typisch maskulin bezeichnete Tätigkeiten aktiviert werden, wobei mit jeder Aktivierung die entsprechende Wissensrepräsentation chronisch zugänglicher wird. Um diese Annahmen zu prüfen, wurden 27 Mädchen und 31 Jungen im Alter von 14 bis 17 Jahren entweder zu einer femininen (Babypuppe wickeln) oder aber zu einer maskulinen (Nägel einschlagen) Tätigkeit aufgefordert, und sie wurden im Anschluß gebeten, sich selbst durch möglichst schnelles Bedienen einer Ja- oder Nein-Taste anhand von expressiven und instrumentellen Eigenschaftsbegriffen zu beschreiben. Es zeigte sich, daß relativ zu einer Kontrollgruppe, in der sich Mädchen expressive Eigenschaften häufiger und schneller sowie instrumentelle seltener und langsamer zuschrieben als Jungen, Mädchen und Jungen nach der femininen Tätigkeit expressive und nach der maskulinen Tätigkeit instrumentelle Eigenschaften häufiger und schneller als selbstbeschreibend beurteilten. Die Befunde werden als Hinweis darauf gewertet, daß sich im Entwicklungsverlauf chronische Unterschiede im geschlechtsrollenbezogenen Selbstkonzept weiblicher und männlicher Personen etablieren, weil Mädchen und Frauen häufiger zu femininen, Jungen und Männer hingegen häufiger zu maskulinen Tätigkeiten angeregt werden. |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 1999_(CD) |
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