Was berufstaetige Jugendliche aus Alltagskonflikten lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Harbordt, Steffen
Titel	Was berufstaetige Jugendliche aus Alltagskonflikten lernen.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 37 (1985) 12, S. 718-729Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Ethologie; Jugendpsychologie; Konflikt; Konfliktforschung; Rollenkonflikt; Sozialisation; Sozialer Konflikt; Analyse; Erfahrungsbericht; Konfrontation; Problem; Ursache; Auszubildender; Jugendlicher
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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