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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Nachdem der Autor in einer vorangehenden Arbeit (Die Sprachheilarbeit 5/94) dargestellt hatte, wie sich die Dennison-Lateralitätsbahnung (DLB) auf die Senkung der Lesefehlerquote bei Legasthenikern, auf das kognitive Tempo und auf Lern- und Gedächtnisleistungen auswirkt, werden in der vorliegenden Arbeit die ergänzenden Kontrolluntersuchungen vorgestellt. Es wird gezeigt, daß Leseleistungen von Legasthenikern sich bei mehreren nacheinander folgenden Übungen ohne DLB systematisch verschlechtern, während sie sich mit DLB von Übung zu Übung verbessern. Mit dem Zahlenverbindungstest wird nachgewiesen, daß das kognitive Tempo sich nach der DLB erhöht, während es ohne DLB gleich bleibt. Schließlich wird gezeigt, daß sich Langzeitgedächtnisleistungen nach der DLB verbessern lassen, während ohne DLB keine Leistungssteigerung eintritt. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0584-9470
Donczik, Jochen: Können Brain-Gym-Übungen Legasthenikern helfen? - Kontrolluntersuchungen zu einer Pilotstudie. 1997.
2370981
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