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AutorBauer, Karin
TitelRhythmische Erziehung in der 1. und 2. Jahrgangsstufe. Die rhythm. Bausteine, ihre spieler. Umsetzung in Bewegung, Sprache u. Melodie.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 41 (1987) 6, S. 252-255    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
Schlagwörter1. Schuljahr; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Schulnote; Unterrichtsmaterial; Musik; Notationsübung; Orff-Instrumentarium; Rhythmus; Bewegungsspiel; Rhythmik; Grafische Darstellung; Handreichung
AbstractIn diesem Artikel werden eine Reihe von aufeinander bezogenen Uebungen und Bewegungsspielen zur rhythmischen Erziehung in den ersten beiden Schuljahren gezeigt. Dabei wird von rhythmischen Bausteinen ausgegangen, die mit Tiernamen verbunden sind. Im 2. Schuljahr kann man zum gleichzeitigen Sprechen unterschiedlicher Rhythmen uebergehen und einfache Melodien auf Orff-Instrumenten spielen. Auch mit der Notation von Rhythmen werden die Kinder fruehzeitig vertraut gemacht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Rhythmische Erziehung in der Grundschule.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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