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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorZiegesar, Detlef von
TitelReading comprehension puzzles.
QuelleIn: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 2, S. 115-122    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7085; 0938-8001
SchlagwörterTestanwendung; Sekundarstufe I; Schriftlicher Test; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen
AbstractDer Autor uebt Kritik an den "Reading Comprehension Tests", die bei schriftlichen Abschlusspruefungen im Fach Englisch an Realschulen, in der Sekundarstufe Eins an Gymnasien und Realschulen auch versuchsweise an Hauptschulen eingesetzt werden. Die Texte, mit denen solche Tests arbeiten, sind ausschliesslich Erzaehl- oder Sachtexte, die oft zu dramatisch oder zu trocken sind. In Verbindung mit Beispieltests, die mit Textvorlage und rezeptivem Testteil dargestellt werden, wird auf die neue Textsorte "Reading Comprehension Puzzles" aufmerksam gemacht. Sie bezieht sich auf Texte, die inhaltlich gehaltvoll sind und den Schueler durch ihre Verwandtschaft zur Denksportaufgabe zum Mitdenken anregen. Durch den Wunsch des Schuelers, das Puzzle zu loesen, wird es leichter, das Textverstaendnis und den Blick aufs Ganze des Texts zu foerdern. Als Hilfestellung dient ein Katalog von lenkenden Fragen, die im "multiple choice-Verfahren" beantwortet werden.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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