Zur Entwicklung der fremdsprachigen inneren Rede beim verstehenden Hoeren von technischen Fachtexten im studienbegleitenden Deutschunterricht.

Autor/in	Stummhoefer, Hans-Joachim
Titel	Zur Entwicklung der fremdsprachigen inneren Rede beim verstehenden Hoeren von technischen Fachtexten im studienbegleitenden Deutschunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 3, S. 161-168Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 44; Grafiken 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Übung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprachfertigkeit; Sprachgebrauch; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Fachsprache; Deutschland-DDR
Abstract	Im fachbezogenen Fremdsprachenunterricht kommt der Entwicklung eines sinnerfassenden Hoerverstehens grosse Bedeutung zu. Neben der notwendigen fachlichen Kompetenz braucht der Lernende Faehigkeiten der Assoziation und Ordnung, um fremdsprachige Fachtexte verstehen zu koennen. Dafuer muss der Fremdsprachenunterricht Uebungsverfahren bereitstellen. Der Autor erlaeutert Unterrichtsbeispiele zur auditiven Rezeption. Sie beziehen sich auf den Fachmonolog, das Fachgespraech und auf Uebungsteile, bei denen es um Antizipation, Ordnung, Definition und Begriffsarbeit geht. Die hiermit verbundenen Kommunikationsverfahren (wie Zustimmung, Wiederholung, Ergaenzung, Feststellung, Behauptung, Verallgemeinerung, Schlussfolgerung, Zusammenfassung) werden am Beispiel erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)