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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenBaumgartner, Veronika; Hochstrasser, Franz
TitelKurse mit legasthenischen Lehrlingen und Lehrtoechtern.
QuelleIn: Zeitschrift für Heilpädagogik, 38 (1987) 2, S. 132-139
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0513-9066
SchlagwörterTeilleistungsstörung; Lehrberuf; Lernen; Handlungsorientierung; Übung; Deutsch; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtschreibung; Schreiben; Schriftsprache; Berufsausbildung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter
AbstractDie Autoren berichten ueber einen Legasthenie-Kurs, den sie mit 15- 19jaehrigen Lehrlingen und Lehrtoechtern durchfuehrten. Grundlage bildete eine ganzheitliche Betrachtungsweise von Legasthenie. Ausgehend von alltaeglichen Spracherfahrungen der Jugendlichen sollte ihnen durch den Kurs ein alltagsueblicher Schriftsprach- Gebrauch (z. B. Stelleninserate/ Anleitungen lesen, Bewerbungen/Bestellungen schreiben, Sicherheit im Verkehr mit Behoerden) ermoeglicht werden. Nach folgenden methodisch- didaktischen Prinzipien, die jeweils kurz beschrieben werden, war der Kurs aufgebaut: Partnerarbeit, Leitung durch 2 Personen, Orientierung an der Morphem-Methode, Einbettung des Lesens und Schreibens in Sinnzusammenhaenge. Abschliessend wird das methodische Konzept aufgrund gemachter Erfahrungen reflektiert, und es werden Folgerungen fuer die weitere Arbeit gezogen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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