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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSeifert, Egbert
TitelFremdsprachenunterricht in Grundkursen. Oder: Frankenstein und pop music.
QuelleIn: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 3, S. 234-240    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7085; 0938-8001
SchlagwörterGruppendynamik; Sekundarstufe II; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Grundkurs; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Literatur; Science-Fiction; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Popmusik
AbstractDer Autor analysiert zunaechst die in Grundkursen der reformierten Oberstufe auftretenden Probleme (u. a. geringes Engagement der Schueler im Unterricht und bei der haeuslichen Arbeit), diskutiert dann verschiedene Loesungsansaetze und erlaeutert schliesslich anhand eines Jahresprogramms fuer das 12. Schuljahr seine eigenen Vorstellungen und Verfahren. Die Themen "Pop music" (3. Semester) und darauf aufbauend "Horror and science fiction" (4. Semester) motivierten die Schueler, sich an der Kursplanung zu beteiligen und damit ihre Interessen in den Unterricht einzubringen. Hervorgehoben wird die Bedeutung einer inhaltlichen Kontinuitaet ueber einen laengeren Zeitraum hinweg, die erst den systematischen Aufbau von Kenntnissen ermoeglicht, sowie die Bedeutung von haeufigen Versprachlichungs- und Kommunikationsphasen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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