Huber, Wilfried (Hrsg.) u.a.: Adolf Reichwein 1898-1944. Rezension.

Autor/in	Scheuerl, Hans
Titel	Huber, Wilfried (Hrsg.) u.a.: Adolf Reichwein 1898-1944. Rezension. Paralleltitel: Practice and theory of the didactics of philosophy.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 29 (1983) 1, S. 166-170Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-142462
Schlagwörter	Schule; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Lernen; Didaktik; Lehren; Lernort; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Philosophieunterricht; Sokratisches Gespräch; Philosophie; Praxis; Rezension; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung; Platon; Reichwein, Adolf; Sokrates
Abstract	Der Verfasser untersucht die Probleme, die beim Lernen und Lehren von Philosophie zu lösen sind, vor allem in der Schule. Vorliegende Ansätze und Antworten werden überprüft und zu eigenen Vorschlägen geführt. Nach Ansicht des Verfassers entstehen philosophische Probleme an verschiedenen Lernorten, in der Schule, in der Universität, in der Gesellschaft und im praktischen Leben. Diesen Zusammenhang erläutert der Verfasser aus der philosophischen Tradition: Von Platons Dialogen kann gelernt werden, daß Philosophie von und für Menschen gemacht ist, nicht die Menschen für die Philosophie. Die Unterschiede zwischen Sokratischem Dialog und dem Lernort Schule müssen berücksichtigt bleiben. Gleichwohl kommt der Verfasser zu der These, daß auch in der heutigen Schule Philosophie für Schüler gelehrt werden muß und nicht die Schüler für die Philosophie ihrer Lehrer da sind. Aber wie können wir eine humane Schule in einer inhumanen Gesellschaft praktizieren? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)