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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSadow, Stephen A.
TitelCreative problemsolving for the foreign language class.
QuelleIn: Foreign language annals, 16 (1983) 2, S. 115-120    Verfügbarkeit 
BeigabenAnhang; Literaturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung; spanische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterKreativität; Problemlösen; Rollenspiel; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanisch
AbstractDa Problemloesungsaktivitaeten im Kleingruppenrahmen (drei bis fuenf Teilnehmer) die Fremdsprachenlerner gleichzeitig zu kreativem Denken und zur Entwicklung sprachlicher Fertigkeiten anregen, hat der Autor bekannte Techniken zur Foerderung der allgemeinen Kreativitaet auf den Fremdsprachenunterricht uebertragen. Die jeweilige Problemstellung wird den Teilnehmern ausfuehrlich erlaeutert und kann verschiedenen Loesungsmoeglichkeiten zugefuehrt werden. Im Verlauf der Gruppenarbeit, die von einer protokollfuehrenden Sekretaerin festgehalten und spaeter vorgetragen wird, um mehr Zeit fuer die Diskussion zu gewinnen, entwickeln sich die Lerner zu "Experten" auf dem jeweiligen Gebiet. Dem Lehrer faellt die Aufgabe zu, die Themen vorzubereiten, die Probleme aufzuzeigen, das Verstaendnis zu kontrollieren sowie die Diskussion zu foerdern. Drei Aktivitaeten aus dem Spanischunterricht sind im Anhang exemplarisch beigegeben.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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