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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPurvis, Keith
TitelThe teacher as moderator: A technique for interactional learning.
QuelleIn: ELT journal, 37 (1983) 3, S. 221-228    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Tabellen; Grafiken
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterLehrerrolle; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Gruppenarbeit; Unterrichtsgespräch; Lernkarte; Fremdsprachenunterricht; Englisch
AbstractBeschrieben wird eine Diskussionsform im Unterricht, bei welcher der Lehrer als unparteiischer Gespraechsleiter fungiert. Die Lerner nehmen zunaechst schriftlich zu einem ausgewaehlten Thema Stellung. Diese Antworten werden dann von der Gruppe systematisiert und unter Aufsicht des Lehrers kommentiert. Es finden sich zahlreiche Vorschlaege zur Kursorganisation und zum Ausmass, in dem der Lehrer in die Diskussion eingreifen soll.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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