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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenPerkins, Kyle; Brutten, Sheila R.
TitelThe effects of word frequency and contextual richness on ESL students word identification abilities.
QuelleIn: Journal of research in reading, 6 (1983) 2, S. 119-128    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0141-0423
SchlagwörterSituationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Grammatik; Kontext; Wort; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Frequenz
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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