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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPerkins, Kyle
TitelOn the use of composition scoring techniques, objective measures, and objective tests to evaluate ESL writing ability.
QuelleIn: TESOL quarterly, 17 (1983) 4, S. 651-671    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen; Grafiken; Anhang
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterTestanwendung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Übersicht; Vereinigte Staaten
AbstractFolgende Fragen werden an die z. Zt. in den USA verfuegbaren und gebraeuchlichen Verfahren zur Bewertung schriftlicher Leistung in der Fremdsprache gestellt: Wie sehen diese Verfahren aus, wo liegen ihre Staerken, wo ihre Schwaechen? Die untersuchten Bewertungsverfahren sind zwei Gruppen zugewiesen worden: Aufsatzbeurteilung und standardisierte, objektive Messverfahren. Innerhalb der ersten Gruppe kommt es zur Darstellung dreier Techniken: "Holistic Scoring" (der Gesamteindruck des Pruefers wird in einer globalen Note zusammengefasst); "Analytical Scoring" (der Aufsatz wird in definierten Einzelteilen bewertet) und "Primary Trait Scoring" (Bewertung eines Aufsatzes danach, ob bestimmte Charakteristika ("Traits") vorhanden sind, die zur Erreichung der rhetorischen Zielsetzung des Schreibers erforderlich sind). Die zweite Gruppe ist durch zahlreiche, in den USA gebraeuchliche und hier kurz referierte Tests repraesentiert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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