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AutorNolda, Sigrid
TitelProbleme der Landeskunde im Russischunterricht.
QuelleIn: Zielsprache Russisch, 4 (1983) 3, S. 77-82    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; russische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0173-9522
SchlagwörterLehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Landeskunde; Kulturkunde
AbstractDer Beitrag reiht sich ein in die fortdauernde Diskussion ueber die Rolle der Landeskunde im Fremdsprachenunterricht im allgemeinen und im fremdsprachlichen Russischunterricht im besonderen. Ausgehend von der Tatsache, dass unterschiedliche Landeskundekonzepte meist eng mit der Didaktik der jeweiligen Fremdsprache zusammenhaengen, analysiert die Autorin Probleme der Landeskunde im Russischunterricht, die sich ihrer Meinung nach aus der besonderen Stellung des Russischen im Vergleich zu den anderen, westlich orientierten Fremdsprachen ergeben. Zu den "Besonderheiten" zaehlt sie nicht nur die wenig einheitliche Organisation der sowjetischen Fremdsprachendidaktik, sondern u. a. auch Faktoren wie politische Abstinenz der bundesdeutschen Slavistik, Wissensdefizite bei Lehrenden und Lernenden, bedingt durch eine unzureichende Aus- bzw. Fortbildung, starke Klischeebildung in Abhaengigkeit von der jeweiligen politischen Einstellung zum sowjetischen Gesellschaftssystem sowie fehlende theoretische wie praktische Unterstuetzung von seiten der sowjetischen Landeskunde. Der Beitrag enthaelt ueber diese Problematisierung hinaus eine kurze Darstellung des Konzepts der Lingualandeskunde.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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