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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorMenting, Jan P.
TitelQuel programme commun de formation? Pour une didactique commune.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 23 (1983) 177, S. 75-79    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterLehrerausbildung; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Angewandte Linguistik; Fonetik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Kontrastierung
AbstractDie Progression des Fremdsprachenlerners ist meist verzoegert, wenn dieser die Uebereinstimmung zwischen den erlernten Fremdsprachen nicht erkennt. Deshalb soll die Fremdsprachendidaktik dem Lerner auf der Basis der angewandten Linguistik ein Grundwissen in Bereichen wie Phonetik, Sprachgebrauch und Lernerstrategien vermitteln. Denn wenn der Lerner beispielsweise die phonetischen Unterschiede der erlernten Sprache kennt, wird er durch allgemeine Einsicht in die Problembereiche der Fremdsprachen zu raschen Lernerfolgen gelangen. Der Autor fordert, dass bereits die Lehrerausbildung auf diesem Grundwissen basieren muss, um spaeter eine einheitliche Didaktik und groessere didaktische Erfolge in der Schule zu gewaehrleisten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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