Einige Erfahrungen zur Unterrichtsanalyse und zu ihrer Auswertung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meissner, Hannelore
Titel	Einige Erfahrungen zur Unterrichtsanalyse und zu ihrer Auswertung.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, (1983) 11, S. 538-541Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Stoffwiederholung; Differenzierung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Grammatik; Lexik; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Analyse; Kontrollverfahren; Wiederholung; Deutschland-DDR
Abstract	Die Autorin setzt sich fuer eine permanente Analyse ein, welche Unterrichtsergebnisse ebenso gezielt erfasst, wie die Bedingungen, die dazu fuerten, da sich daraus Schlussfolgerungen zur differenzierten und individuellen Arbeit mit dem Schueler ziehen lassen. An verschiedenen Beispielen (Wiederholungsphasen, Lexikkontrollen, Arbeit an der Grammatik, Stilles Lesen) beschreibt sie Mittel und Wege der Analysefuehrung und ihre Rueckwirkung auf den Unterricht und seine Planung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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