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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorLiebe-Harkort, Klaus
TitelMuttersprachenunterricht - ein Problem der Integration: Zum "Memorandum zum muttersprachlichen Unterricht".
QuelleIn: Deutsch lernen, (1983) 4, S. 61-70    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 5
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-3675
SchlagwörterSchule; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Bilingualismus; Muttersprache; Ausländer; Deutschland-BRD
AbstractDie Vernachlaessigung der Muttersprache hat schon jetzt unselige Auswirkungen, so wird festgestellt. Es wird auf zwei extreme Ansichten, die schulische Ausbildung auslaendischer Kinder betreffend, naemlich Assimilation und Segregation, hingewiesen. Eine ganze Reihe der im "Memorandum zum muttersprachlichen Unterricht" erhobenen Forderungen werden in Bayern bereits erfuellt. Der Autor setzt sich auch mit diesem Modell und dem Grundanliegen des Memorandums kritisch auseinander. Es wird eingehend begruendet, warum muttersprachlicher Unterricht ein stabiles Geruest braucht. Schliesslich wird der Frage nach der - weitgehend unklaren - Urheberschaft des Memorandums gestellt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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