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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenHeigl, Josef; Zoepfl, Helmut
TitelMethodische und didaktische Aspekte des Uebens im Unterricht.
QuelleIn: Westermanns pädagogische Beiträge, 38 (1987) 11, S. 30- 35    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0043-3446
SchlagwörterMotivation; Methodik; Übung; Unterrichtsmaterial; Diktat; Didaktische Erörterung
AbstractDas Ueben ist ein wesentliches Element des Unterrichts, es soll Gelerntes langfristig sichern und verfuegbar machen. Indirekt wird fast jede Stunde geuebt, z. B. Lesen und Schreiben. Form und didaktischer Ort der direkten Uebung bestimmen sich nach Inhalt und Zielsetzung des Unterrichts. Soll eine Uebung erfolgreich sein, muessen folgende Prinzipien beachtet werden: Erfolgserlebnisse motivieren. Deshalb muessen die Uebungen altersgemaess sein. Wiederholtes Ueben fuehrt zur sicheren Beherrschung der Lerninhalte. Nur realistische Uebungsziele und unterschiedliche Formen erhalten die Uebungsbereitschaft. Der Leistungsfortschritt ist besonders gross, wenn die Uebungen in kurzen Zeitabstaenden, aber auf einen laengeren Zeitraum verteilt, erfolgen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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