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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenKelling, Ingrid; Melkumjan, Elwira; Blei, Dagmar; u.a.
TitelAdressatengerechte Auswahl und Aufbereitung von Lehrmaterialien.
QuelleAus: Internationaler Deutschlehrerverband. Tagung 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 215-226    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Lehrmaterial; Bearbeiteter Text; Deutsch; Prädikat; Sprechen; Textauswahl; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Adressatengruppe
AbstractUm einige wichtige Charakteristika des gesprochenen Deutsch festzustellen, hatte einer der Referenten eine linguistische Untersuchung, beschraenkt auf das Verb als Satzpraedikat, angestellt. Ueber seine Ergebnisse berichtete er. In derselben Sektion wurden auch zwei Vortraege zu Textarten und Textbearbeitungen gehalten. Weitere Referate befassten sich mit dem Hoerverstehen, etwa auch der Frage, ob denn der Sprachlehrer je in die Lage versetzt wuerde, in den Medien gesprochene Nachrichten auch zu verstehen. Die Schulung von Hoerverstehen muesse an von Muttersprachlern dargebotenen Texten geschehen. Einige Prinzipien der adressatengerechten Auswahl von Hoertexten, deren Schwierigkeitsgrad - auch im Hinblick auf Fachbezogenheit - wurden eroertert. Es wurde ueber adressatengerechtes Lehrmaterial fuer den Sekundarschulbereich in Portugal sowie in den Laendern der dritten Welt berichtet. Ueberlegungen zur Konzeption autonomer und semi-autonomer Materialien standen zur Diskussion.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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