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AutorJones, Christopher
TitelComputer assisted language learning: Testing or teaching?
QuelleIn: ELT journal, 37 (1983) 3, S. 247-250    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterBildungsmonitoring; Test; Testanwendung; Testkritik; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialeinsatz; Fremdsprachenunterricht
AbstractDer Autor geht von der Feststellung aus, dass die haeufig geuebte Kritik, zahlreiche Unterrichtsmaterialien testeten eher die Kenntnisse des Lerners anstatt sie ihnen beizubringen, auf einem Missverstaendnis basiert. Dabei werde naemlich nicht zwischen examensmaessigem Testen und dem "monitoring"- Testen, das praktisch bei jeder Aktivitaet im Unterricht vorkomme, unterschieden. Die letztgenannte Form kann seiner Ansicht nach von einem gut konstruierten Computerprogramm wahrgenommen werden, das nicht nur testet, sondern auch unterweist. Auf diese Art koennen auch schwaechere Schueler gezielt gefoerdert werden.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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