Der Mikrocomputer als Lift zum Klaeren von Versuchssituationen im Physikunterricht.

Autor/in	Heuer, Dieter
Titel	Der Mikrocomputer als Lift zum Klaeren von Versuchssituationen im Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 36 (1987) 2, S. 40-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Experiment; Computerunterstützter Unterricht; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Beschleunigung; Bewegung (Phys); Mechanik; Physik; Physikunterricht; Fahrrad; Grafische Darstellung
Abstract	Die Aufgabe von Computern im Physikunterricht wird in einer Art Lift- Funktion darin gesehen, Lernende von der haeufig muehseligen Arbeit der Aufbereitung des Versuchsablaufs zu entlasten, wenn die Anwendung der dabei einsetzenden, herkoemmlichen Arbeitstechnik keine neuen Erkenntnisse mehr vermitteln kann. Die hierbei erzielte Entlastung ermoeglicht dem Schueler eine Konzentration auf neue Lernsituationen und Problemstellungen und gestattet ihm, sein Physikverstehen zu erproben und weiterzuentwickeln. In der vorliegenden Arbeit werden methodisch- didaktische Grenzen fuer den Einsatz von Fertigprogrammen bei computergestuetzten Experimenten analysiert, Gestaltungselemente fuer den Physikunterricht aufgezeigt, die in ihrem Zusammenwirken dazu beitragen, Versuche durch Rechnereinsatz effektiver zu gestalten, die theoretischen Ansaetze am Versuchsbeispiel 'Anfahren und Bremsen eines Fahrrads' verdeutlicht und der Wert eines optimierten Computereinsatzes im Physikunterricht fuer Lehrer und Schueler herausgearbeitet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)