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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Kinder brauchen ausreichend Raum, anregendes Material und verstaendnisvolle Aufmerksamkeit, um neue Bewegungsformen zu entdecken und zu erfahren. Nicht nur die Turnhalle und der Klassenraum sondern auch Flure, Treppen und Ecken im Schulgebaeude sind geeignet, mit allen Sinnen den Lebensraum Schule zu erforschen und als Bewegungsraum zu nutzen. Der Aufsatz enthaelt Vorschlaege die Schueler zu selbstaendigem Bewegungsausdruck anregen und hinfuehren sollen. Als Material werden Tuecher und eine duenne Plastikplane verwendet sowie Musik als zusaetzlichen Bewegungsanreiz. Auch Ausruhen, Entspannen und Stille werden als Gegensatz zu Laerm und konzentriertem Arbeiten gezielt thematisiert und durch entsprechende Spiele angeregt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Spiele zur Sensibilisierung der sinnlichen Wahrnehmung und Hinfuehrung zuselbstaendigem Bewegungsausdruck.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0932-3910
Baerwinkel, Angelika; Westphal, Kristin: Entdeckungsreisen in Raum und Bewegung. 1987.
2147825
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