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AutorGlaap, Albert-Reiner
TitelEnglisch in Realschulen: Die Lehrplaene einiger Bundeslaender im Vergleich.
QuelleIn: Die Realschule, 91 (1983) 3, S. 183-191    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-829x
SchlagwörterRealschule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Lautbildung; Lektüre; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Vergleichende Analyse; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Übersicht; Baden-Württemberg; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Schleswig-Holstein
AbstractDa die Realschulen der einzelnen Bundeslaender in Organisationsform, Dauer des Bildungsgangs und Stundentafeln zum Teil stark voneinander abweichen, bezieht der Autor in den Vergleich der Richtlinien im Fach Englisch nur diejenigen Laender ein, die in diesem Bereich weitgehend uebereinstimmen. Es sind dies die Lehrplaene von Baden-Wuerttemberg, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland und Schleswig-Holstein. Aus Platzgruenden beschraenkt er sich auf folgende Komplexe: Fertigkeiten, Aussprache, Wortschatz und Zusatzlesestoffe. Neben gemeinsamen Zielen wie Sprachkoennen vermitteln, Interesse fuer die Fremdsprache wecken, zur Toleranz gegenueber der fremden Kultur erziehen, in fachspezifische Arbeitstechniken einfuehren usw. entdeckt er bei der Synopse auch eine Reihe von besonderen Akzentuierungen innerhalb aehnlicher Rahmenvorgaben. In einigen Bundeslaendern vermisst er die notwendige Abstimmung der Unterrichtsarbeit in Haupt-, Real-, Gesamtschule und Gymnasium.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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