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AutorGillespie, Junetta
TitelStriking the "R": Demythologizing the "computer revolution".
QuelleIn: NALLD Journal, 17 (1983) 3-4, S. 4-12    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterial; Technisches Unterrichtsmittel; Vereinigte Staaten
AbstractAn die Stelle der vielerorts angekuendigten Computerrevolution moechte die Autorin eine Evolution gesetzt wissen, weil sie der Ueberzeugung ist, dass aus wirtschaftlichen Erwaegungen, aus Mangel an geeigneter Software, wegen fehlender Lehreraus- und fortbildung sowie wegen der konservativen Natur des (amerikanischen) Erziehungssystems eine ueberstuerzte Computerisierung der Erziehung nur von Schaden sein kann. Vom einzelnen Lehrer erwartet sie, dass er sich kundig macht im Hinblick auf Computertechnologie und -sprache, damit er mit Autoritaet einschreiten kann, wenn der Versuch unternommen wird, die Schule an die technologische Entwicklung anzupassen anstatt die Technologie der Schule dienstbar zu machen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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