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AutorFurck, Carl-Ludwig
TitelNeue Formen der Verbindung von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung an der Universitaet Oldenburg - ein gescheiterter Versuch?
QuelleAus: Paedagogische Handlungskompetenz. Paderborn u.a.: Schoeningh (1983) S. 181-188    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterPädagogik; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Handlungstheorie; Lehrerausbildung; Hochschule; Praxis; Praxisbezug; Tätigkeit; Theorie
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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