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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHartmannsgruber, Gertrud
TitelSozialerziehung durch Spielfoerderung nach Montessori- Prinzipien. Eine Fallstudie.
QuelleIn: Sonderpädagogik, 17 (1987) 4, S. 170-174    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7366
SchlagwörterMontessori-Pädagogik; Fallstudie; Konzentration (Psy); Förderung; Kind; Spiel; Spielarbeit; Verhaltensauffälligkeit; Lernverhalten; Soziales Verhalten; Unterricht; Sonderpädagogik; Erfahrungsbericht
AbstractEs handelt sich um den letzten Teil einer Fallstudie (Beginn in Heft 3/87) : Zugrunde liegt die Frage, ob das Sozial- und Lernverhalten eines oder mehrerer Kinder in einer Spielfoerderung ausserhalb der Schule so verbessert werden koennen, dass Auswirkungen auch in der Schule feststellbar sind. Beschrieben wird der Versuch der Arbeit in einer integrierten Kleingruppe nach Prinzipien der Montessori-Paedagogik. Dieser Teil des Berichts schildert interessante Begebenheiten waehrend der praktischen Arbeit und moegliche Erklaerungsversuche.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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