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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenDaniels, Karlheinz; Korostelowa, Natalija; Hatvani, Renate; u.a.
TitelKommunikativ orientierter Grammatikunterricht.
QuelleAus: Internationaler Deutschlehrerverband. Tagung 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 87-118    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterMethode; Bewusstmachung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Grammatik; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Erfahrungsbericht; Interferenz
AbstractDie Sektion 2 der Tagung des Internationalen Deutschlehrerverbandes befasste sich in 25 Referaten mit dem kommunikativ orientierten Grammatikunterricht. Es wurde - von den theoretischen, linguistischen und psycholinguistischen Grundlagen ausgehend - ueber unterrichtspraktische Erfahrungen berichtet. Im Mittelpunkt der Ausfuehrungen und Diskussionen stand das Verhaeltnis des Grammatikunterrichts zur kommunikativen Orientierung. Ferner wurde das Problem der muttersprachlichen Interferenz angesprochen und eroertert, wie dem wirksam mit didaktisch-methodischen Mitteln zu begegnen waere. Fragen nach dem richtigen Verhaeltnis von Automatisierung und Bewusstmachung waren ebenfalls Diskussionsgegenstand, wobei der Akzent deutlich auf dem Akt der Bewusstmachung lag.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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