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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorCarton, Dana
TitelUsing forms as springboards for conversation in the foreign language classroom.
QuelleIn: Foreign language annals, 16 (1983) 5, S. 355-360    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterSituationsansatz; Interaktion; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Authentisches Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Aufsatz; Deutsch; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Italienisch; Portugiesisch; Spanisch; Realia; Partnerarbeit
AbstractDie Autorin erklaert, wie authentische Formulare aus dem Land der Zielsprache, die mit biographischen Daten gefuellt werden muessen, im Unterricht als Stimuli fuer eine persoenlichere Interaktion zwischen den Lernern einzusetzen sind. Zunaechst listet sie eine ganze Reihe von geeigneten Materialien auf und gibt Hinweise auf Bezugsquellen. Dann macht sie Vorschlaege, die der Maximierung der Lernersprechzeit dienen: Auf eine Phase, in der das notwendige Vokabular praesentiert wird, folgen Ausfuellen der Formulare in Partnerarbeit und verschiedene Folgeaktivitaeten wie Konversation, kleine Aufsaetze und simulierte Situationen. Im Anhang sind "termini technici" von authentischen Reisepassformularen aus Frankreich, der Bundesrepublik Deutschland, Spanien, Mexiko, Portugal, Brasilien und Italien zusammengestellt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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