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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBurger, Guenter
TitelZur Analyse von Video-Spielfilmen im fortgeschrittenen Englischunterricht. Didaktischmethodische Grundlagen und Materialhinweise.
QuelleIn: Die Neueren Sprachen, 82 (1983) 2, S. 169-182    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0028-3576; 0342-3816
SchlagwörterKreativität; Rollenspiel; Drehbuch; Film; Sekundarstufe II; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Spielfilm; Unterrichtsmaterial; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Landeskunde; Analyse; Videorecorder; Vereinigtes Königreich
AbstractDa durch die Verbreitung von Videotheken nun auch Spielfilme leichter zu beschaffen sind, bietet es sich an, diese im fortgeschrittenen Englischunterricht einzusetzen. Sie wirken motivierend, helfen bei der Ausbildung des Hoerverstehens und koennen einen wesentlichen Beitrag zur Vermittlung angelsaechsischer Kultur leisten. Der Autor beschreibt ausfuehrlich eine Methode der Spielfilmanalyse im Unterricht, gibt Anregungen fuer kreative Arbeit mit Filmen (Rollenspiele zu Filmthemen, Verfassen von Drehbuechern etc.) und nennt eine Reihe geeigneter Filme aus den Sparten Western, Kriminalfilm, Science Fiction, phantastischer Film und Literaturverfilmung.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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