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AutorBongaerts, Theo
TitelThe comprehension of three complex English structures by Dutch learners.
QuelleIn: Language learning, 33 (1983) 2, S. 159-182    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-8333
SchlagwörterEmpirische Forschung; Sekundarstufe II; Schüler; Äußere Differenzierung; Didaktische Grundlageninformation; Literatur; Syntax; Taxonomischer Strukturalismus; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Niederländisch; Rezension
AbstractDiese Untersuchung wurde durch vorausgegangene Forschung angeregt. Sie ging dem Verstaendnis dreier komplexer englischer Strukturen durch niederlaendische Sekundarschueler auf drei verschiedenen Niveaustufen nach. Die niederlaendischen Schueler reagierten aehnlich wie Sprecher anderer Sprachen in einem frueheren Experiment, hatten aber deutliche Vorteile bei einer Struktur, die ihnen vom Niederlaendischen her gelaeufig war.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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